“现在有些学校在开展生命教育时，经常把学生当作被动接受者，以告知性教育为主，实际效果并不好。”在中国宋庆龄基金会主办的“第二届中华青少年生命教育论坛”上，共青团中央首位“网络文明爱心大使”、华中师范大学特聘教授陶宏开认为，学校在开展生命教育当中，应当尽快摆脱应试教育思想的影响，采取丰富多彩的方法，用心让孩子去体味生命。

　　江西师范大学郑晓江教授认为，生命教育要有活泼感人的教育形式，要坚持开放性的教学原则，应当充分利用好专题教育和课外活动等载体。

　　陶宏开认为，必须用素质教育的方法，以调动学生的主动性为目的，以提高孩子的心理素质为主导，促进孩子们去体会、比较、感知，由浅入深地探索生命的价值。

　　苏州市教育科学研究院研究员袁卫星则认为，学校生命教育的有效开展需要对教师进行全员培训，要求教师自己要有生命意识的觉醒，并具有生命教育的基本素养。对学生既要尊重、保护、关爱，又要能唤醒、激励、发展。（本报记者　王友文）

　　《中国教育报》2007年1月8日第1版

（责任编辑　李红）