对异类生命的摧残--

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　　对异类生命的摧残
　　　　　生命教育解析

Roger　　2006-11-29 10:59:19　

　　地球是我们人类赖以生存的家园，我们应该保护环境、爱护动物和公物……但近年来，青少年虐待动物报道层出不穷，一幕幕触目惊心的残忍画面使我们逐渐意识到：虐待动物不再是一种偶然现象，而逐渐体现为当前学校和家庭教育中存在一个不容忽视的不良倾向，它体现了青少年的一种心理障碍，是心理不健康的青少年反社会行为的一种突出表现。这主要是过度竞争和过度物质化，导致了部分青少年情感的荒漠化。所谓情感荒漠化是指一个人的注意力只集中在知识或技术等某一个狭窄的领域，而忽略了丰富的情感世界，主要表现为情感冷漠，对人缺乏同情关怀之心，为实现个人目标很少考虑后果。据了解，目前我国至少有3000万青少年受到各类学习情绪、行为障碍等心理问题的困扰。越来越多的青少年通过摧残异类生命来释放内心的压抑。

　　清华学子刘海洋硫酸泼熊事件；踩猫、踩狗事件；中小学生残忍伤害小动物，随意践踏树木花草、破坏公共设施、刻意环境污染的现象较为严重，有的大人(甚至包括有些老师)对孩子伤害小动物的行为还大加称赞，说是“勇敢”，“胆气大”，“将来大有作为”。

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